幼儿园中班教案《小飞鸟》含反思

幼儿园中班教案《小飞鸟》含反思

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班教案《小飞鸟》含反思，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、引导幼儿在限定的范围内，能正确地点数物品数量。

2、让幼儿练习空间区域的定位。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的.乐趣。

4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

活动准备：

小飞鸟动画图、练习卡、场地游戏图。

活动重点：

辨别空间区域，并能正确点数区域内及交叉部分的数量。

活动过程：

一、故事导入（同时播放flash）

看，天空中飞来一群小鸟，它们叽叽喳喳地叫着，小朋友们猜猜它们在说什么呢？（不知道），老师听明白了，它们说要去做游戏呢。鸟妈妈为它们准备了漂亮的图形，它们要飞到自己喜欢的图形里做游戏。

二、演示flash动画

1、出示图形

①每出示一个图形，请幼儿说出图形的名称、颜色。

②说说三个图形是怎样摆放的？（交叉、重叠的概念）。

2、出示小鸟（分三次）

①数一数红色菱形里有几只小鸟？蓝色长方形里有小鸟吗？红色小鸟在什么位置？（强调交叉位置）

②数一数蓝色长方形里共有几只小鸟？绿色圆形里有小鸟

吗？两只黄色小鸟在什么位置？（强调交叉位置）

③数一数绿色圆形里共有几只小鸟？

④整体观察画面，梳理三图形，进行点数小飞鸟的数量。并说出交叉位置的小鸟。

三、游戏———《小青蛙找家》

1、游戏规则

青蛙妈妈带着小青蛙在池塘边玩耍，玩累了，小青蛙要跳到荷叶上休息，每片荷叶上只能蹲一只小青蛙。

2、听音做游戏（分四次跳到荷叶上）

听到音乐“小青蛙回到了家”时，小青蛙跳到荷叶上蹲下来休息。

3、请池塘外边的小青蛙数一数每个图形里有几只小青蛙？（强调交叉位置）

四、幼儿点数并记录。

每位幼儿一张《小飞鸟》图卡，进行点数和记录。

教学反思：

在活动中，借助多媒体教学，孩子们能直观形象的看清楚集合间的公共区域，能按老师的要求点数每个区域的小鸟数。在点数交叉部分的小鸟时，孩子们有点疑惑，不理解。通过老师的最后总结梳理，孩子得到了巩固。最后的游戏活动中，让孩子们从空间方位中理解集合和交叉的概念。还是有部分幼儿点数交叉部分出差错，需进一步在区域活动中进行练习。

小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。