五年级语文上册教案

五年级人教版语文上册教案范文

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的'教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的五年级人教版语文上册教案范文，希望对大家有所帮助。

【教学目标】

1、学会本课2个要求会写的生字及3个会认生字。

2、借助书下注释和工具书读懂课文。

3、联系实际，体会寓意，能复述故事。

【教学重点难点】

1、借助书下注解和工具书读懂、读熟课文，注意文言文的读法。

2、联系实际，体会寓意，能复述故事。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入

咱们学过很多寓言了，谁还记得什么是寓言？（指答）严文井大师曾说过“寓言是一个怪物，当它走过来时，却突然变成了哲理，严肃认真”。在《相濡以沫》这个寓言中蕴涵了什么哲理呢，让我们来学习这则寓言！（板书“相濡以沫”）

二、初读课文，整体感知

1、请同学们出声读课文。

要求：读正确，做到不错字、不丢字、不添字、不重复。

2、谁想来读一读，注意读准字音。同学互相评价。

3、老师来读一遍课文，大家一定要认真听，尤其要听准老师读文时的节奏。

三、默读课文，自主解读

1、默读课文，利用文下注释及工具书，理解词义，解读文意。可以同桌小声商讨。

2、有没有不能解决的词句？提出来全班交流一下。

3、你认为哪些词句翻译比较重要。

4、谁能用自己的话给大家讲讲这个故事？

四、再读课文，感悟寓意

1、你对“相濡以沫”怎么理解？

2、你认为哪些词能说明“相濡以沫”的意思？（同甘共苦、生死与共）

3、这两条鱼“相濡以沫”的情景确实感人，但是在这种窘境当中，他们心中更向往的是什么？

4、从这篇寓言当中，你都受到了哪些启示？

作业：

背诵《相濡以沫》。

查找资料了解下面寓言故事的内容，并了解其寓意。

杞人忧天，塞翁失马，画蛇添足，铁杵磨针。