阿西莫夫短文教案

【精华】阿西莫夫短文教案四篇

作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的阿西莫夫短文教案4篇，欢迎大家分享。

一、教学目标

知识与能力：

1.明确两篇文章的说明内容，学习快速提取、概括信息的方法。

2.了解不同领域里的科学发现可以互相启发并且从中得出新结论的科学现象。

3.了解科学家从不同角度思考问题，运用假设、推理探究自然奥秘的科学思维方法。

过程与方法：

默读，圈点勾画，引导学生自主学习。

情感态度与价值观：

1.了解科学需要大胆的推测，合理的想象，合乎逻辑的分析、求证。

2.激发学生对科学的探索欲望和创新意识，学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考。

　　二、教学重难点

教学重点：

1.学会概括、筛选信息，明确两篇文章各自的说明内容，理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。

2.培养学生进行科学研究时质疑、思考、实证的科学态度，了解一些基本的科学研究的方法。

教学难点：

1.理解在探讨恐龙灭绝的原因时，两篇文章却从不同角度说明问题、介绍相关知识的创作思路。

2.提取关键信息并按要求表达 ……此处隐藏6682个字……背”“扛”指承担着东西，不能准确地说明大陆漂移的情况。

解析：结合句意分析“驮”“背”“扛”的表达效果，进而确定是否可换。

7、下列词语中没有错别字的一项是（ C ）

A、驻足 制裁 因地制宜 张惶失措（皇）

B、肃穆 琐屑 天衣无缝 物竟天择（竞）

C、追测 帷幕 大庭广众 无动于衷

D、推崇 颠沛 日薄西山 世外桃园（源）

8、下列句子中加点的成语使用不当的一项是（C）

A、警察的计划是天衣无缝的，不管小偷怎么狡猾，都逃不出警察的手掌心。

B、宪法赋予了公民权利，并非让我们为所欲为，而是提供一个最高的行为准则。

C、随着校运会的临近，我们班篮球队正紧锣密鼓地训练，准备死灰复燃，为班争光。（死灰复燃：比喻已经停息的事物又重新活动起来（多指坏事）。此处可改为“东山再起”。）

D、那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴但也别具匠心。

9、下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（ D ）

A、南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们向南携带到了极地而造成的。（句式杂糅，可删去“其原因”）

B、在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。（语序不当，“很困难”和“相当危险”应互换位置。）

C、乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节。（成分残缺，应在“奏章”的后面添加“的地方”。）

D、黄梅戏发源于湖北黄梅县，曲调悠扬委婉，优美动人，具有芬芳的泥土气息，深受大众喜爱。