中班语言活动教案

中班语言活动教案

在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的中班语言活动教案，欢迎阅读与收藏。

学习目标：

1.学说儿歌，并尝试用动作表现儿歌内容。

2.尝试根据儿歌的内容选择合适的音乐，初步发展音乐欣赏能力。

3.通过游戏活动，进一步掌握前、中、后的位置关系。

活动准备：

1.《鱼儿游》儿歌。

2.两至三首不同类型的歌曲。

活动过程：

1. 出示《鱼儿游》儿歌，和幼儿一起说儿歌：

鱼儿游

鱼儿游向前，

鱼儿向后转，

向上跳一跳，

转个大圆圈。

2. 请一位幼儿按老师的指示，做向前游、向后转、向上跳和转圆圈的.动作，给其他幼儿做示范。

3. 播放两至三首歌曲，请幼儿从中选出适合为扮演鱼儿游动做伴奏的音乐。

4. 播放音乐，让幼儿想象自己是一条鱼，随着音乐，一边说儿歌，一边做动作。

5. 音乐停下来时，老师请幼儿做"造型"，并根据当时幼儿的位置，帮助他们巩固和加深理解前、中、后的概念。

活动评价：

1.能说儿歌《鱼儿游》，并做出相应的动作。

2.有初步的音乐欣赏能力。

3.能说出自己 ……此处隐藏11309个字……>

1、师：孩子们，今天兔妈妈有给你们带来了一个关于小兔的.故事，你们想听么？

幼：想听

师：好，妈妈请小兔们认真听这个故事，听完故事，妈妈要提问，看看哪个小兔最聪明。

2、教师讲述故事

三、分解讲述，加深理解

1、师：下面咱们再听一遍小故事边听边回答问题，好吗？

幼：好

放多媒体图片

听完第一段后提问：“小兔为什么会离家出走？”（跟图片）

听完第三段后：小兔看见了谁？（出示图片）（熊）

听完第四段后问：小兔看见了谁？（出示图片）（鸟）小兔为什么不愿做鸟了？

听完第五段后问：小兔看见了谁？（出示图片）（猪）小兔为什么不愿做猪了？

听完第六段后问：小兔看见了谁？（出示图片）（水獭）小兔为什么不愿做水獭了？

听完第八段后问：小兔看见了谁？（出示图片）（蝙蝠）小兔为什么不愿做蝙蝠了？

听完第七段后问：小兔看见了谁？（出示图片）（黄鼠狼）兔为什么不愿做黄鼠狼了？

2、师：妈妈今天还给你们准备了故事里边的小动物的图片，下面咱们来一起认识一下这些小动物，好吗？

点出小动物图片，先和幼儿一起欣赏图片，请幼儿说出小动物的特征（并对幼儿有所奖励）

教师对小动物的生活特征加以补充。

师；那只离家出走的小兔也回到家里了，妈妈问一问，你们喜欢那只离家出走的小兔吗？

幼儿讨论，说出喜欢和不喜欢的原因。

四、活动结束：

师：小兔回到家里大家都很高兴，我们为小兔的回来庆祝一下吧！

播放兔子舞音乐，师幼一起跳兔子舞，模仿小兔的各种动作。