小学语文教案

【精选】小学语文教案范文汇编6篇

作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的小学语文教案6篇，希望对大家有所帮助。

培养目标：

1．知识领域：按句式说几句完整、连贯的话，再连成一段话写下来。

2．情感领域：懂得自己的事情自己做，培养爱劳动的品质。

3．发展领域：在自主的语言实践中，培养学生口语交际的能力及初步运用祖国语言文字的能力。

教学过程：

一、猜谜激趣，揭示课题

导语：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？现在，老师有一个谜语要请大家来猜。大家要认真听，动脑筋想，看谁先猜出来。

1．老师读谜语：我有两个好朋友，你有他有大家有。会写字，能画画；会扫地，能洗碗。样样事情都会做，猜猜看，它是谁？

2．学生说谜底，老师板书课题“一双手”。

[意图：引出课题，创设愉快、和谐的教学氛围，激发学生的学习兴趣，呈现最佳的学习状态。]

二、句式辅助，训练说话

过渡：人人都有一双手。今天，我们就来说一说、写一写自己的“一双手”。

1。练习用“我有一双（怎样）的手” 的句式说话。（指定一小组的同学“开火车”说，老师相机板书：能干、等）

[意图：渗透“总述”的概念，培养学生的概 ……此处隐藏8266个字……>第三教时

一、教学要求：

1、练习分角色朗读课文。

2、指导写字，能把生字正确、端正、匀称地写在田字格中。

二、教学重难点：

进行朗读、写字指导。

三、教学准备：

生字卡片

四、教学过程：

（一）复习检查

按课文内容口头填空。

（1）小白兔比赛的对手是（），落在后面的是（）。

（2）小黑兔比赛的对手是（），小黑兔得了（）。

（3）兔妈妈把大蘑菇奖给了（），因为他（）。

（二）练习分角色朗读课文

1、四人小组练习分角色朗读，体会每个角色的思想感情和说话的语气，并交流。

2、这篇课文一共三个角色，你能读好哪个角色？

3、分配角色，朗读课文。

（三）写字指导

1、揭示生字：习乌加军参练敢提

2、指名读生字。

3、自主学习，说说这些字的注意点。

4、归纳：

习：独体字，横折钩略呈斜势。

乌：独体字，第二笔是横折钩。

加、练、敢、提：左右结构。

军：上下结构。第六笔是竖。

（四）布置作业

1、描红练习。

2、练习分角色朗读。

板书：

蘑菇该奖给谁

跟谁比

结果

奖

给

谁

小白兔

马

落在后面

？

（敢和高手比）

小黑兔

乌龟

得了第一

为什么？