大班教案

【精品】大班教案范文汇总七篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的大班教案7篇，欢迎大家分享。

一、活动目标：

1．知道大声吵闹的危害，了解保护嗓子的一些方法。

2．养成轻声讲话和安静聆听的良好习惯。

二、活动准备：

一段幼儿平时大声吵闹的录音磁带。

三、活动过程：讨论导入--实验体验--聆听体会--游戏再现

（一）讨论导入

1．师：今天老师要请小朋友听一段真实的录音。你们刚才听到的是什么声音?(乱糟糟说话的声音、大声喊叫的声音、吵闹的声音……)你们听到的其实就是你们平时发出的声音，老师在你们说话时悄悄录下的。

2．师：你们听了这段录音，有什么感觉?(乱糟糟的、很吵闹、听了不舒服、有点刺耳、觉得烦躁、不想再听了、耳朵里嗡嗡嗡的响……)3．教师小结：老师和你们的感觉一样，我们听了这种声音会觉得不舒服，我们把这种令人不愉快的.、刺耳的，嘈杂的声音称作"噪音"，经常处在这种嘈杂的环境中不但会损伤我们的听觉，而且会影响人们的情绪，时间长了甚至会对身体造成不良影响。

4．师：想一想，如果你经常大吵大闹或大声讲话，时间久了，你的嗓子会有什么感觉?(疼、干、红肿、发炎、嘶哑、声音哑了)5．教师小结：因此，为了 ……此处隐藏6115个字……幅图上老鼠的动作和表情，谁能学一学？

t：我们仔细看看这三副图上老鼠和蝙蝠的动作表情变化，你发现了什么？

小结：老鼠越来越狂妄，蝙蝠呢听到老鼠说了自己这么多本领，而自己都不会，蝙蝠彻底失去了信心。

看到这里，你们觉得老鼠和蝙蝠谁更厉害，更强大？

3．观察图五：

t：突然，发生了什么？

t：猜猜接下来可能会发生什么事？为什么？

图六：

t：真的，就像小朋友说的，蝙蝠看到了大蟒蛇，赶紧飞了起来，老鼠却被蟒蛇一口咬住。

t：被咬住的老鼠会有什么样的.结局呢？

图七：

t：小朋友，老鼠的结局是？

t：是啊，自以为是的老鼠没有幸运地逃脱，就在将要被蟒蛇吞下的那一刻，它听到蝙蝠在空中说话，你猜，蝙蝠在说什么？

t：故事讲完了，现在你觉得老鼠和蝙蝠到底谁更厉害，更强大？

四、情感经验迁移讲述，加深对故事内涵的理解。

t：听完了故事，很多小朋友都改变了原来的看法，认为老鼠和蝙蝠的各有本领，旗鼓相当。那回过头来，我们再来想想，我们自己有什么本领吗？

t：原来我们也有这么多本领，真了不起，来一起夸夸自己，也夸夸其他小朋友。

小结：其实每个人都有自己的本领，可能你有的，我没有，也可能我有的，你没有，所以千万别小看了别人。

五、完整欣赏：享受故事，进一步理解故事内容。

t：今天这个活动，你们觉得愉快吗？是的，老师也觉得今天我们合作得很愉快，为了感谢大家，我还一份礼物要送你们，就是作家阿姨写的故事《老鼠与蝙蝠》，想听吗？

t：教师有表情的讲述PPT绘本故事。