中班音乐教案

实用的中班音乐教案模板汇总9篇

作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的中班音乐教案9篇，希望对大家有所帮助。

一、设计意图：

最近一段时间幼儿对自己的皮鞋踩在地板上发出的声音很感兴趣，经常三五成群的在一起比谁的皮鞋踏出的声音响，谁的皮鞋踏出的声音好听，正好切合这一点，我选择设计了《我的皮鞋踏踏响》这个活动，通过歌曲来学习节奏和身体动作的和谐表现这个难点，通过自己的亲身体验，在唱唱、踏踏、中体验音乐带给我们的乐趣，通过此活动发展幼儿的节奏感和音乐表现力。

二、目标的制定：

新的教育观强调幼儿兴趣、态度的培养，注重自身的探索与体验，中班的幼儿已具备了好奇好问，探索的条件，但始终还缺乏意识性，因此这次活动的重点在于通过自身的探索感受到音乐活动到来的快乐，具体目标定为：

1、在踏踏、跳跳、唱唱中，熟悉歌曲的'旋律和节奏，并初步学会演唱。

2、感受音乐节奏快慢强弱的变化，并能用身体动做来表现。

3、享受音乐活动带来的快乐，体验同伴间的表演乐趣。

三、重、难点及解决策略：

重点：感受音乐节奏快慢强弱的变化，并能用身体动做来表现。

难点：学习踏踏响部分，并加入踏脚的声音。

解决的策略：采用游戏法、演示法、交 ……此处隐藏7797个字……比较小白兔与大棕熊两个截然不同的形象，然后借助抽象的音乐进行辨别。

3、在音乐欣赏活动中，既要让幼儿在充分的座位上用竖耳朵和摸肚皮等动作来分别表示自己听到的小白兔和大棕熊的音乐形象。

三、再次欣赏，听清有几段。

我们再来听听这首音乐一共有几段？小白兔出来我们可以怎么样？大棕熊出来呢？（放音乐，边听边拍肩、跺脚）

提问：你听到一共有几段？哪两段的节奏是一样的？

四、分段欣赏，引导幼儿根据故事情节和音乐性质创编动作。

（1）引导幼儿创编小白兔调皮的动作

听！这是谁出来了？（第一段音乐）小白兔在干什么？谁来学一学？还有谁跟他做得不一样？大家一起来试一试！（第一段音乐）我们轻轻地去拍拍大棕熊。

（2）引导幼儿创编大棕熊走路的动作

大棕熊被吵醒了，它会怎么做？我们一起来试试看！这只大棕熊做得真不错，你来做做看！

听！大棕熊被吵醒了！（第二段音乐）

（3）集体做小白兔的动作

大棕熊睡觉去了，小白兔又出来了，一起来跳！（第三段音乐）

五、集体完整表演

（1）下面我们连起来表演一遍，小朋友表演时要注意表情，小白兔是很调皮很可爱的，大棕熊是懒洋洋、很笨重的。

（2）提要求再次集体表演一遍

六、分角色表演。

（1）请小女孩友扮小白兔，男孩扮大棕熊，小白兔要注意及时躲起来，不要被熊发现。

（2）自由选择角色

想当小白兔的到这边来，大棕熊到这边来。

七、音乐《小白兔和大棕熊》结束活动

兔宝宝我们一切到幼儿园的草地上玩，幼儿听音乐做动作结束活动。