品德与社会教学计划

品德与社会教学计划集合15篇

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开始写计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编收集整理的品德与社会教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、学生情况简析：

五年级三个班的学生都很天真活泼，反应敏捷，充满好奇心。他们正处于向独立性、反主性过度的年龄，他们已基本掌握日常礼仪，懂得尊敬师长，热爱劳动，关心集体。虽说已是五年级的学生了，但毕竟年龄小，自控能力差，阅历浅，思维以直观形象为主，思想处于波动状态，极需要对他们进行行之有效的思想教育。因此品德课教学切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。

二、教材分析：

该教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写，教材具有综合性，开放性，情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。本册教材共有四个单元，每个单元下设了2—3个主题，各单元体例结构如下:主题文字:引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。提示语:一般作为对某个话题的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。旁白:作为和学生对话，沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时 ……此处隐藏28122个字……课时）

5、地球在“发低烧”（1课时）

6

3.29——4.4

5、地球在“发低烧”（1课时）

6、天有不测风云（1课时）

7

4.5——4.11

6、天有不测风云（1课时）

7、许多物种消失了（1课时）

8

4.12——4.18

7、许多物种消失了（1课时）

9

4.19——4.25

8、可怕的物种入侵（2课时）

10

4.26——5.2

9、自然资源取之不尽（2课时）

11

5.3——5.9

10、战争何时了（2课时）

12

5.10——5.16

11、科学技术的喜与忧（1课时）

13

5.17——5.23

11、科学技术的喜与忧（1课时）

12、我在联合国作报告（1课时）

14

5.24——5.30

12、我在联合国作报告（1课时）

13、我的这6年（1课时）

15

5.31——6.6

13、我的这6年（1课时）

14、去中学看看（1课时）

16

6.7——6.13

14、去中学看看（1课时）

15、我们的毕业典礼（1课时）

17

6.14——6.20

15、我们的毕业典礼（1课时）

18

6.21——6.27

复习迎考