《松鼠》教学设计

《松鼠》教学设计

作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编收集整理的《松鼠》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

学习目标：

1、复习巩固生字词，会写“意、总”这两个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，懂得植树造林的道理。

4、培养热爱大自然的情感。

教学重点：

1、有感情地朗读课文，在朗读中感悟文中蕴涵的道理。

2、正确、端正地写字。

教学准备：powerpoint课件、词语卡片、小松鼠和松树的图片。

复习导入：

1、这节课我们继续学习第十课：松鼠和松果

2、读词语卡片：聪明活泼主意如果忽然以后总有眨眼睛

3、用“主意”、“眨眼睛”各说一句话，两个词连起来说一句话。

朗读感悟：

1、（出示课件1）你们看，这是什么地方？（森林、松林）

可爱的小松鼠就生活在这片茂密的森林里，它们在松林里做了一件什么事？结果又怎样呢？

2、自由朗读课文，思考上面问题。

（1）回答问题。

（2）根据回答在黑板上贴小松鼠的图片。

（3）想象：如果你是小松鼠，在这么美丽的森林里，看着绿油 ……此处隐藏22983个字……1、开火车认读生字并组词。

2、分组接读课文。

二、朗读课文，复述课文。

1、有感情地朗读全文。

2、分小组复述这个童话。

3、评出优胜者在全班复述。

三、指导写字。

1、读要求写的六个生字。

2、用这六个生字口头组词，看谁组得最多。

3、学生观察这些字在田字格中的.位置。

4、老师指导并示范。

“意、总”两个字，都是心字底。要指导学生不要把卧钩写成竖弯钩。意的心字底要比

总字的心更扁些。“更”的关键是写好竖撇。“以”的最后一画是点而不是一捺。

5、展示并评议。

四、画未来。

1、未来会是什么样的呢?让我们一起拿起手中的画笔画一画。

2、学生作画。

3、展示自己的画。

五、拓展活动。

1、说说为什么要植树?

2、你准备怎样为植树造林做贡献?学生发言后，老师总结：种树有许多好处。树木可以给我们提供木材水果、药品等，树木还能使空气新鲜。我们小朋友都认识到了植树的重要性，大家都愿意植树，但我们的条件不允许，不能人人植树。我们可以做力所能及的事。老家在农村的小朋友可以利用回老家的机会种树。家在城市的小朋友则可以保护我们现有的花草树木。如：我们校园里的树，行道树等。我们可以对这些树进行认养，时时关心它们，爱护它们。只要我们人人都动起手来，相信我们这个世界将变得越来越美丽。

板书：

10、松鼠和松果

高兴地吃松果

担心以后没松树

想出好主意

长出小松树

将来……