高考语文文言文的用法

高考语文文言文的用法

高考语文文言文的用法1

【乃】

(一)用作副词。

1.表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为才这才就等

①设九宾于廷，臣乃敢上璧。(《廉颇蔺相如列传》)

②悉使蠃兵负草填之，骑乃得过。(《赤壁之战》)

③度我至军中，公乃入。(《鸿门宴》)

2.强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为却竟(然)反而

①问今是何世，乃不知不汉。(《桃花源记》)

②今其智乃反不能及。(《师说》)

③而陋者乃以斧斤考击而求之。(《石钟山记》)

④夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。(《廉颇蔺相如列传》)

3.可表示对事物范围的一种限制，可译为只仅等。

①项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。(《项羽本纪》)

4.用在判断句中，起确认作用，可译为是就是等。

①若事之不济，此乃天也。(《赤壁之战》)

②嬴乃夷门抱关者也。(《信陵君窃符救赵》)

③无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也(《齐桓晋文之事》)

(二)用作代词。

1.用作第二人称，常作定语，译为你的也作主语，译为你。不能作宾语。

①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(陆游《示儿》)

2.用 ……此处隐藏2630个字……。例：

①岂非计久长，有子孙相继为王也哉?(《触龙说赵太后》)

②穷予生之光阴以疗梅也哉!(龚自珍《病梅馆记》)

③岂独伶人也哉!(欧阳修《伶官传序》)

高考语文文言文的用法7

1.作助词

⑴附在别的词或短语之后，组成名词性短语。指人、物、事、时、地等。译为：的的人(东西、事情)，或不译。

①有复言令长安君为质者，老妇必唾其面!

②陋者乃以斧斤考击而求之。

③或异于二者之为，何哉?(《岳阳楼记》)

⑵用作若似如的宾语，译为的样子

①言之，貌若甚戚者(《捕蛇者说》)

②然往来视之，觉无异能者(《黔之驴》)

⑶定语后直的标志。放在后置的定语后面，相当于的。

①求人可使报秦者，未得。

②石之啌然有声者，所在皆是也。

(4)用在句中表示判断，常与一也呼应，构成者也的判断句式，一般不必译出。

①廉颇者，赵之良将也。

②师者，所以传道受业解惑也。

③臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

④吾妻之美我者，私我也。

2.作语气助词

⑴用于句中表提顿或判断。不必译出。

①今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。

②古者富贵而名摩灭，不可胜记。

③荆州之民附操者，逼兵势耳。

⑵放在疑问句的句末，表示疑问语气等。可译的或不译。

①何者?严大国之威以修敬也

②谁为大王为此计者?

⑶用于陈述句末表陈述结束。 译为的或不译。

①始臣之解牛之时，所见无非牛者。