初中数学同课异构简报

初中数学同课异构简报 (精选15篇)

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“教而不研则浅，研而不教则空”，为了提升教师解读教材、把握教材的能力，切实提高课堂教学的实效性和高效性，20xx年11月29日下午，江苏师范大学附属中学初中部数学组开展了“新课标理念下的初中数学课堂建构”主题教研活动。

本次活动有幸邀请了徐州市教科院数学教研员疏嘉主任、矿大附中张海涛老师来到现场。活动分为“同课异构”和专家讲座两大部分，此次“同课异构”的课题为苏科版七上《角》，由本校张贝习老师和矿大附中张海涛老师分别进行精彩的课堂教学展示。针对同样的教学内容，两位老师从不同的角度展示了不同的教学风格。张贝习老师的课堂较好地体现了教材编写的意图，探究活动层次清晰，让学生在观察和操作的过程中逐步培养思考能力，提升探究意识。

张海涛老师现场展示了省优质课获奖作品，她从类比线段出发，提出问题及研究路径，几何画板的动态演示体现了“始边易得，终边难求”，巧妙地突破了本节课的难点。整节课精心打磨，语言精炼，学生活动丰富，采用参与递进式活动，完成“引规”之旅，类比思想贯穿始终，充分体现了新课标理念下的大单元教学，令现场观摩的老师们赞赏有加 ……此处隐藏11390个字……本的课堂模式。

两节课展示结束后，数学组的'老师对两节课进行了点评，肯定优点，指出不足，并提出了建议。科教处黄培进主任对两位老师的课也进行了指导，并对今后的同课异构及教研工作提出了新的要求。

学校安排每周的同课异构教研活动，极大地促进了教师之间的相互学习、相互借鉴、优势互补，为新的课堂教学模式改革明确了方向，使教师的专业素养得到了提高。

近日，市七中初中部数学组成功举行“同课异构”公开课活动。数学组王其彬、尤聪、高崯、卢晓芳、吕明翔五位老师围绕“近似数”一课，在七年级一至五班开展了同课异构展示活动。学校分管领导、年级领导及数学组教师参与听课、评课。

王其彬老师以“攀枝花简介”导入，贴近生活，引导学生了解近似数的概念,在讲练中学会区别准确数与近似数。尤聪老师设计了丰富的教学活动，在材料阅读与视频观看中启发学生思考，课堂气氛活跃。高崯老师语言简练，教学内容环环相扣，温故而知新，在学生原有知识的基础上进行质疑，将学习引向深入。卢晓芳老师教学目标明确，课堂逻辑清晰，充分尊重学生的主体地位，达到了良好的学习效果。吕明翔老师利用数学家“庞加莱”的故事创设环境，讲练结合，学以致用。

课后的组内评课中，五位老师分享了自己的`教学设计，听课老师们也畅所欲言，各抒己见。分管领导谢子明副校长指出，要创造性地使用教材，创新课堂形式，丰富教学活动，增强学生的自主学习，让学生探索数学的乐趣。初中部徐子耀主任表示此类教研活动要经常举办，要围绕“提升课堂效率，培养学生能力”来推进教学教研，打造更多高效的优质课堂！

本次活动为教师提供了面对面互动交流的平台，对促进教师的专业化成长具有良好的现实意义。