初中英语同课异构简报

初中英语同课异构简报

在快速变化和不断变革的新时代，简报在生活中的使用越来越广泛，简报是指我们日常就一个题目而简单向听众简述报告内容的过程。还苦于找不到好的简报？以下是小编收集整理的初中英语同课异构简报，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

10月22日，英语组在录播室举行同课异构活动。本次同课异构由刘洋和孙寿勇老师呈现，并有幸邀请了市教研室的阚小鹏老师前来指导。

刘洋老师的观摩课是对一轮复习语言点复习的展示，充分体现了学生为主体的理念，复习的重点落实在字、词、句和最后成篇上，同时对学生在复习过程的难点和重点进行了到位的点拨。孙寿勇老师的读后续写课指导学生怎样读好，怎样写好的，最后呈现出学生的作品。孙老师把重点放在文中的动词理解上，然后构思情节和内容，这是一大亮点。全体英语组的老师们认真听课，并在课后进行了讨论，教研员阚小鹏老师进行了精彩点评。

20xx年3月24日，在老师们的精心准备下，我校英语优质课选拔赛在录播室拉开了序幕。此次比赛旨在探讨核心素养下的初中英语课堂教学策略，培养学生英语运用能力和思维能力，同时更好地锻炼初中英语教师队伍，为发现和培养优秀初中英语教师创造条件。本次比赛由XXX，XXX，XXX和XXX四位老师参加。通过赛课的模式从他们中推选一位优秀的教师参加县级优质课比赛。他们中有的仅参加工作几年，有的已经在英语教学岗位上历练了十几年。 ……此处隐藏1984个字……的题目为《Unit 2 This is my sister. Section A 1a-1c》的.“同课异构”听课活动。级部副主任赵航标、副主任杨斌参与此次听课。

作为新进教师，杨可欣老师教态大方得体，面带笑容，在优美的音乐”I believe I can fly“中，带领学生开启了知识探索之旅。学生复习旧知，迅速进入英语学习环境。杨老师课件设计丰富多彩，思路清晰，吸引了学生们的学习兴趣，课堂气氛活跃，学生回答问题积极踊跃，教师评价及时到位。真正做到了听、说、读的有效结合，使学生的智力因素和非智力因素在教学中相得益彰，在提高英语知识能力的同时，也在情景中锻炼了学生的语言运用能力。

同样为新进教师的胡君红老师也令人眼前一亮，扎实的基本功，标准地道的口语，活泼开朗的性格，非常受学生欢迎。课前导入部分用一首儿歌，活跃了课堂气氛，同时也导入本课的主题“family”。随后用讲故事的方式链接课堂环节，层层递进，任务设计也有层次性，争取使各层次的学生均学有所获。同时以自己的全家福为例，引起学生的好奇心及兴趣的同时，展示本课时重点词汇。此外，胡老师还巧妙利用简笔画，形象阐释了“this，that，these，those”的区别，使学生能够迅速掌握重点单词及句子。课程最后胡老师带着学生欣赏了一个关于family的视频，用视频来升华主题。

此次同课异构活动，对于两位新进教师，不仅是一个展示的平台，更是一次磨练的机会，会让她们走得更远更好。每一次公开课的研讨和交流都是一个自我反思和提高的过程。我们英语老师将继续以课堂为阵地，做好常规教学工作，备好每一节课，上好每一节课，保持这样锐意进取的精神和不断追求的态度，为学生的成长添枝加叶，为学校的发展做出贡献！