小学五年级语文下册第三单元测试卷

小学五年级语文下册第三单元测试卷

一、看拼音，写字词。

liánɡ wǔ rǔ bì qiú

( )国 ( ) ( )国 ( )犯

huái ɡān zéi péi

( )南 ( )橘 盗( ) ( )礼

二、给下面的字组词。

梁( ) 唇 ( ) 犯 ( ) 秋 ( )

粱( ) 辱 ( ) 范 ( ) 瞅 ( )

既( ) 谎 ( ) 赔 ( ) 密 ( )

即( ) 慌 ( ) 陪 ( ) 蜜 ( )

三、查字典。

“张”字在字典中有以下几种解释：

① 使合拢的东西分开 ② 陈设;布置 ③ 扩大;夸张 ④ 看;望

⑤ 商店开业 ⑥ 量词 ⑦ 姓

下面的“张”字分别是什么意思?把序号填在括号里。

1、张小红撅着嘴，很不高兴地走了。 ( )

2、上课的时候要注意听讲，别老东张西望的。 ( )

3、那个老渔夫手里拿着一张破渔网。 ( )

4、街对面有一家新商店，今天开张营业。 ( )

5、起风了!快把帆张起来吧! ( )

6、要过节了，小镇上张灯结彩，人们的脸上喜气洋洋。( )

7、他只是在虚张声势而已。 ( )

四、你会对对子吗?我们来试试吧!

1、节约对浪费正如光荣对( )。

2、春天对耕耘正如秋天对( )。

3、声音对耳朵正如味道对( )。

4、落后对贫穷正如( )。

五、加上适当的关联词，把两句话合成一句话，使句子更简洁。

1、小华的字写得很快。

小华的字写得很好。

2、革命的道路上有千难万险。

千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

3、你没有告诉我。

我知道了。

4、我们发动群众。

我们很好地完成上级交给我们的任务。

六、将下面的1～7变成一句话写下来。注意：字数可增减，位置可置换，但内容不可有缺漏，意思不能改变。

1、目的是为了丰富同学们的'假期生活

2、暑假第一天

3、王平去上街

4、他是我派去的

5、他是同学们最信任的。

6、他去购买

7、买这些礼品是准备送给“手拉手”山区小朋友的

七、阅读短文，完成练习。

柳公权发奋练字

有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗?”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”

老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是，有人用脚都写得比你好得多呢!不信，你到华京城看看去吧。”

第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。

小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀……”老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢?”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：“写尽八缸水，砚染涝池黑，博取百家长，始得龙凤飞。”

柳公权恍然大悟，把老人的话牢记在心，从此发奋练字。他手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。

1、判断下列每组中带点字的读音是否相同，相同的在括号里打“√”。

① 五更天 更加 更正 ( )

② 没完没了 没齿难忘 没大没小 ( )

③ 喝水 喝彩 ( )

④ 调兵遣将 兵来将挡 将门虎子 ( )

2、在括号里填上合适的词语。

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

3、“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢?”

你能把老人的这句话换一种说法吗?

4、看了老人用脚写的二十个字，柳公权恍然大悟，他悟到了什么?你又悟到些

什么?把你现在的感觉真实地记录下来，对自己一定很有帮助。

第三单元测试卷的部分答案：

三、1、⑦ 2、④ 3、⑥ 4、⑤ 5、① 6、② 7、③

四、1、可耻 2、收获 3、舌头 4、先进对富裕

六、为了丰富同学们的假期生活，暑假第一天，我派同学们最信任的王平上街去购买准备送给“手拉手”山区小朋友的礼品。

七、1、④ √

2、略

3、“我是个孤苦的人，生来没有手，只得靠脚巧混生活，不能为人师表。”

4、略