小学语文线上教研简报

小学语文线上教研简报(9篇)

在学习、工作、生活中，简报起到的作用越来越大，简报的写作必须注意做到简短、明快，用尽可能少的文字说清楚必须说明的问题。你还在找寻优秀经典的简报吗？以下是小编帮大家整理的小学语文线上教研简报，欢迎阅读与收藏。

为贯彻落实“双减”政策，保证教学质量，提升教学水平，近日，梅里小学低段语文教研组围绕统编语文一下第五单元，以“基于网络平台，构建识写作业”为主题开展了线上教研活动。

首先，石亚萍老师以线上直播的方式，围绕统编一下第五单元，以识字课《操场上》为例，从“选题的立足点、命题的聚焦点、设计的启发点”三大板块出发，结合教材、学情、作业本等，进行了说题。说题结束后，教研组成员针对本课时的'作业选择、介入时机与落实策略、作业优化与补充等方面展开了研讨。

接着，教研组老师各自学习收看了史春妍老师《操场上》的课堂实录。老师们认真收看，充分思考。听课过程中，实时记录教学板块、教学任务、核心问题以及对课堂内容的疑惑等。史老师的课堂教学和作业设计给我们打开了新的视角，值得我们学习。课后，大家批改学生在线提交的作业，梳理了典型错题并加以分析。以研题撬动教师教学方式的转变，引领语文教学的常态化发展。发挥骨干的示范和引领作用，影响带动其他教师的研题能力，实现共同提升，扎实教师的研题基本功。

最后，在教研组长周丽勤老师的组织下，同组老师一起召开了视频会议，结 ……此处隐藏8975个字……落实“双减”政策，聚焦教学质量，抓牢作业批改，努力做到减负、提质。特别值得一提的是，五年级组的老教师们面对新颖的授课方式，通过反复尝试，克服了技术难关，切实保障了线上教学有序、高效地开展。在每天的线上答疑中有针对性地进行点对点讲评及反馈，关注个性化辅导。同时结合学校的形成性评价，不断丰富学生居家的学习体验。

六年级的梁宵老师是结合本年级如何注重学生的贯通培养，这一主题进行交流分享的。老师们紧抓语文书后的“古诗词诵读”部分，以每天一首诗的进度带领学生学习并且积累，老师们查阅资料，翻阅书籍，撰写文稿，制作课件。微课视频围绕古诗词诵读来录制，内容没有选取过多的分析诗句的内容，而是选择扩充学生的知识储备，帮助学生从多角度认识所积累的诗作，为学生未来中学的古诗文学习和积累打下坚实的基础。

我校的语文线上教研重视“日教研”与“周教研”相结合，这样的教研模式助力本校在线教学平稳有序的展开。不同层次的教研，解决不同层面的教学问题，这样全方位的教研促进教师积极参与教学反馈、思考、调整、实践、提升，让在线教学迸发实效。

我校刘瑞连校长指出，教学流程规范化管理要为线上教学保驾护航。为此，我校第一时间成立了领导小组，制定了《五路通小学居家学习方案》。形成了各中心、各年级协同管理的网络化管理体系，严格落实“行政巡课”制度。以这样实地调研在线教学的形式，关注课堂教学的开展，及时发现问题，解决问题，不断提升在线教学的质量。

下一个阶段，各个教研组会通过梳理经验成果，收集在线教学案例，构建共享资源库，解决学生个性化学习辅导的需求，进一步提高我校在线教学的质量。五路通小学的每位教师将继续顺应变化，寻求在线教学的新突破，赋能增效，为我校高质量发展贡献力量！