小学语文教案

【精品】小学语文教案集锦8篇

在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的小学语文教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、 班级情况分析

本期我班共有学生65名，其中有6人是新转入的学生，这些学生课堂常规较差，成绩也不理想。原班生中也有一部分学困生，针对这些情况，为了能更好地完成本期教育教学工作，特制定以下计划。

二、 教材分析

本册共有八个单元，本册教材要求学生能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；识字201个，能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；掌握部首查字几种情况，能在字典中选择恰当的意思，学会独立识字。

三、教学质量目标

1、本册教材要求学生能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；识字201个，能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；掌握部首查字几种情况，能在字典中选择恰当的意思，学会独立识字

2、 会读写260多个词语，懂得意思，一部分能口头或书面运用。

3、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的话，初步学会完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯；能听写一段话。

4、会正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重点词句，背诵指定的课文；能带着问题默读课文， ……此处隐藏12917个字……的礼貌谦让，为老猫的出现做铺垫和对比。

2、概括提炼。

引导学生整理思路，把刚才的故事情节简练概括表述出来，并写下来。

（二）观察“霸道”，填写留白。

读绘本18－25页。

喂！我也要荡秋千！

呀！是霸道的老猫。

老猫，你太重了，荡不了。

说什么呢？臭美的家伙！快下来！

咚！

谁说我荡不了？

喂，让开，让开！

小鸟的爸爸会生气的。

那又怎样？没事！

1、引导学生说说自己对老猫行为的看法。

2、指导学生观察画面，并结合书中这三句话写一段话。

喂！我也要荡秋千！

呀！是霸道的老猫。

老猫，你太重了，荡不了。

（点拨：从动作、表情、神态、心理描写等方面引导逐渐写具体。）

（三）想象“秋千”，畅写结局。

1、想象故事的结局。

2、把想象的内容写下来。

3、交流、评议。

4、揭示书中故事的结局：读绘本26-31页。

哎哟哟！

怎么大家都变小了呢？

救命！

让我下去！我再也不欺负人了！

好吧，那就让你下去吧。

我不是告诉过你嘛。

咚！

三、点赞想象，落实提升

（一）整理，修改。

（二）完整小练笔的展示、评议。

（三）回顾写法，总结提升。

板书设计：

想象

外貌

语言（言为心声）心理

表情动作

神态